随着中国的影响力逐渐变得强大,汉语成为了世界上最重要的语言之一,汉语热已经覆盖了全世界。突尼斯也不是例外。然而突尼斯学习者在汉语学习过程中有许多困难,其中包括缺少针对性的教学方法、教材等许多因素。目前来看,突尼斯与中国的交往并不活跃,但在逐渐向火热的方向发展。因此,突尼斯的汉语需要越来越大,可相关研究缩小。改善恶劣的汉语教育情况会有帮助培养优秀的汉语人才、发展突尼斯的汉语推广、突尼斯与中国的友好关系。本文通过问卷调查、访谈以及分析相关文献的方法,掌握突尼斯的汉语教学情况,了解突尼斯汉语学习环境的特点、掌握突尼斯汉语教育的基本情况,给学生、教师以及培训机构提出发展方向。调查内容包括突尼斯的三个汉语教育机构学生的学习情况、教学方式、培训机构、教材,教师以及机构负责人对汉语在突尼斯发展的前景、汉语教学的难点等。本文主要分为四个部分。第一章是绪论部分,包括选题原因及意义、研究现状、研究对象、研究目标、研究内容与研究方法等的内容。第二章是介绍突尼斯语言教育情况以及汉语教学情况,了解突尼斯的外语教育趋势。第三章是问卷设计与调查结果。内容包括问卷设计对象、问卷调查内容以及调查结果。通过数据分析的方法分析调查结果。第四章是结论,内容包括找出在突尼斯汉语教育所存在的问题、提出教学建议以及发展方向、了解研究局限与展望。目前突尼斯的汉语教学还是初级阶段。可有肯定的需求,也有肯定的学生的学习意志。据本人的研究结果表示,学生对汉语学习有肯定的意志,可学生可以参考的学习工具缩小,不了解学习方法。希望本研究能够引发突尼斯的汉语教育新的潮流。