随着素质教育的不断深入,提高学生主体性,培养学生自我管理的概念被提了出来。教师要通过引导来帮助学生学会自我管理,从而让学生在学习生活中能够形成终生学习的习惯,在以后成长中适应当前日新月异的知识经济时代。然而目前初中生自我管理的现状却不容乐观,很多初中生存在心理不适应的现象,习惯于被动管理和被动学习,缺乏自我主动性和自我积极性,从而造成了课堂教学效果低下、班级管理问题多等突出的问题。因此,如何依据初中生的心理特点来进行恰当的引导,培养初中生自我管理的意识和自我管理的能力,是一线初中教师面临的共同课堂。本文通过对鄂尔多斯市伊金霍洛旗初中学生学习自我管理现状的分析,就当前学生在自我管理方面存在的问题进行了分析,并且就产生问题的原因从教师、家长、学生、学校和社会五个方面进行了详细的分析,最后针对伊金霍洛旗初中生的特点提出了六个方面的解决对策。