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听力教材练习是教材的一个极为重要的组成部分，是课堂教学的基础和依据。因此，怎样编写听力练习就成了第二语言教学研究中的一个重要的问题。本文在相关听力研究的基础上，对四种听力教材练习进行了调查分析。 分析结果表明，四套听力教材的练习设计总体上比过去有了进步，也存在诸多不足。本文在调查分析的基础上，提出汉语作为第二语言教学的初级听力教材练习编写框架的设想，其中涉及对外汉语初级听力教材编写的总体设计，同时本文认为听力教学应把听与视、说结合起来，采用多种方式提高学生的听力理解能力。 汉语听力教材练习研究还要不断深入，现行教材中还有很多问题需要研究和探索。