本人在对图画书特别是幼儿图画书的创作与探索当中发现，一个好的图画书作者，不但要会画插图去诠释别人的故事，最好还可以自己编写故事，这样就可以更加全面的从故事内容、构图、技法等多个角度来把握一本图文合奏的图画书，增加图文结合的有效性，使其更具美感。因而本文主要从图画和故事两个角度来论述幼儿图画书对荒诞美和稚拙美的美感追求。　　首先，第一章通过对图画书的概括，论述了在图画书中图画与故事的关系。图画是图画书的生命，故事是图画书的灵魂，并且故事是通过图画与文字的合奏来传递给读者。然后，第二章，从图画和故事两个角度论述了图画书对稚拙美的美感追求。从画面的角度，稚拙美主要体现在顽童形象、不和谐的趣味和画面的连贯与叙述中;从故事的角度，主要通过几个例子来解释故事的稚拙并不意味着“愚昧无知”和“呆头呆脑”。第三章同样从图画和故事两个角度论述了图画书对荒诞美的美感追求。这一章首先论述了幼儿图画书中荒诞美的显著特征，即快乐和欢愉的荒诞。然后从画面角度，论述了通过夸张变形体现的荒诞美;从故事角度，论述了富于幻想的故事情节所体现的荒诞之美。第四章，进一步论述了稚拙美和荒诞美在幼儿审美意识中的体现。首先论述了幼儿与成人在审美意识上的差异，然后从幼儿审美意识的泛灵观念、人造观念和任意结合的逻辑三个角度论述了稚拙美和荒诞美的体现。最后一章进行小结，并给图画书的创作者提出了建议。