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金属簇基配合物合成及其光催化CO2转化性能研究
【出 处】
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南京师范大学
【发表日期】
:
2021年01期
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教学内容冀教版《数学》三年级下册第92~93页例1、例2。教学目标1.在观察、整理、讨论等活动中,经历发现规律、总结规律、运用规律的过程。2.能发现实物中的简单规律,并能利用发现的规律进行简单推算。3.在探索事物规律和应用规律的活动中,能进行有条理的思考,发展初步的推理能力。
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教学内容:冀教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第92~93页。教材解读:本节课的教学内容大家并不陌生,图形规律典型,探索路径多样,所能赋予的教学价值也比较丰富。人教版六年级上册"数学广角"借助与例1类似的素材引导学生认识数与形的关系,渗透数形结合思想。这与冀教版教材的设计意图明显不同,冀教版教材更突出归纳的数学活动过程,即让学生借助五福扣子图中每行个数、每列个数及总个数的数据归纳得到规律
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