随着新课程改革的推进,乡土文化资源的进一步开发和应用在高中思想政治课教学中被广泛重视。因此,重新阐释、梳理乡土文化资源并融入思想政治课教学,符合新课程改革的要求,同时能够提升教学效果,彰显文化的育人价值,更能培养学生的家国情怀,自觉传承优秀传统文化。本文以闽南地区为例,探究闽南乡土文化资源在高中思想政治课教学中的应用。本文通过课堂观察法与个别访谈法进行调研,可以发现目前高中思想政治课对乡土文化资源的应用已经取得一些效果,但仍然存在诸如学校对乡土文化资源在教学中的应用不够重视,教师开发乡土文化资源意识不强、专业素养薄弱以及学生参与乡土文化资源应用的积极性较弱的问题。基于此,需要充分调动教师、学生以及学校等多维度力量,在进一步梳理乡土文化资源的基础上,通过调动学生学习乡土文化资源的积极性、提高教师应用乡土文化的专业素养、加强学校开发与开展乡土文化资源相关活动的力度、加强教育行政部门提供必要的条件保障策略,进一步提升乡土文化资源在高中思想政治课教学的实践应用。