柴胡疏肝散加六郁汤治疗肝郁气滞型甲状腺机能亢进症的临床研究

来源 :新疆医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:table
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:评价柴胡疏肝散加六郁汤治疗肝郁气滞型甲状腺机能亢进症的治疗作用、治疗优势、临床安全性,并探讨其对患者相关实验室指标、症状、体征等的影响,从而为临床使用提供理论依据。方法:从2019年01月-2020年1月就诊于新疆维吾尔自治区中医医院内分泌科门诊病人中,收集符合诊断标准、纳入标准、排除标准的病人共60例,采用随机信封的分组方式,将其分为治疗组和对照组,每组各30例。对照组给予西医常规治疗,即甲巯咪唑,治疗组则加用柴胡疏肝散加六郁汤治疗(水煎,日1剂,早晚分服)。两组分别观察1个月。结果:纳入本课题的60例患者,在治疗过程中均未出现不良反应。两组患者治疗前后中医症状疗效相比,治疗组总有效率优于对照组,有显著差异。治疗前后两组患者中医证候积分相比较,治疗组在心悸症状改善上有差异,在目胀流泪、胸闷气憋、胸胁胀痛、神疲乏力、烦躁易怒、紧张焦虑、细震颤、少寐多梦等症状改善上均有显著性改善;组间比较,治疗组目胀流泪、烦躁易怒、紧张焦虑、细震颤、少寐多梦等症状改善较对照组有明显差异,神疲乏力、多言好动症状较对照组有差异。两组患者突眼程度比较,有显著差异,治疗组疗效显著优于对照组。治疗前后两组心率相比较,治疗组心率显著改善;组间比较,治疗组心率下降幅度较对照组有差异。治疗前后两组患者甲状腺激素水平相比较,两组FT3有差异;组间比较,治疗组TSH改善较对照组有差异。结论:研究结果显示柴胡疏肝散加六郁汤治疗本课题60例肝郁气滞型的甲亢患者疗效确切,可减慢心率,减轻突眼程度,尤其对患者目胀流泪、胸闷气憋、胸胁胀痛、神疲乏力、烦躁易怒、紧张焦虑、细震颤、少寐多梦等不适症状的改善卓有成效。此外,柴胡疏肝散加六郁汤组方合理,具有安全性,可长期服用。
其他文献
目的探讨广西壮族人群LINC01133基因多态性位点rs76477312和rs2840587的分布情况,为研究LINC01133基因多态性与不同地区的疾病易感性的关系提供理论基础。方法运用多重高温连
改革开放四十多年以来,特别是在习近平总书记提出“精准扶贫”,打响脱贫攻坚战之后,我国开展了众多扶贫项目,为贫困地区、贫困人口提供了大量的资金支持,也因此取得了与世瞩目的成就,贫困地区的经济社会得到了极大的发展,贫困群众的生活水平也不断提高,即将于2020年消灭“绝对贫困”,并为全世界的扶贫工作提供了中国经验,贡献了中国力量。但是消灭了绝对贫困,并不代表扶贫工作的终结,我国的扶贫工作将会迈入解决相对
随着中国经济的快速发展,我国石油消费量和石油对外贸易依存度不断上升。本世纪以来,国际石油价格剧烈波动对我国宏观经济发展产生较大影响。2008年全球金融危机爆发,国际石
公共云计算服务是使用第三方计算资源的外包计算服务提供模式。云端程序执行的分析与跟踪会导致程序算法和执行逻辑的泄露。敏感程序运行时保护已经成为云计算平台广泛应用的主要瓶颈之一。本文从计算机体系结构角度,采用软硬件结合的方式,聚焦于基于可信硬件的程序逻辑机密性保护,提出一种基于SGX技术的普适性程序控制流混淆方法,具体研究工作如下:针对公有云计算平台的程序执行逻辑泄露问题,融合计算机可信硬件技术与控制
对野葛高频植株再生体系相关因子进行优化,结果表明,野葛带芽茎段再生体系的最佳消毒方式为70%酒精处理30s后用0.1%HgCl2处理15min;最佳培养基为MS+NAA0.5mg/L+6-BA5.0rag/L;最佳培养条件
针对高技术联盟中日益突出的创新独占问题,通过对我国高技术行业的联盟企业276份有效问卷调查,探索双元导向创新独占机制对联盟绩效的作用机理。结果表明,正式化或非正式化导
习近平总书记强调,“我们要讲好党的故事,讲好红军的故事,讲好西路军的故事,把红色基因传承好”。红色基因在革命故事的传播中得以传承,红色旅游景区是红色基因传承的重要基地。本文以南昌系列红色旅游经典景区为案例研究地,通过深度访谈和网络问卷调查的方式获取数据,采用扎根理论和回归分析相结合的方法探讨了景区革命故事传播对红色基因传承的影响及作用,在此基础上,提出相应的建议措施。主要结论如下:(1)景区革命故
成年人群中甲状腺结节的发病率16%~67%,其中恶性结节占5%~15%~[1]。由于结节图像是复杂多样的,在二维超声波图上存在同图异病,同病异图的情况,所以对结节定性诊断有局限性,直
一次,女儿放学回家后说:“今天老师在班上说‘无论现在和将来你们都要做有情怀的人。学习不只是为了考高分,更重要是得有对人、对事、对社会和自然的同理心,要有对当下和未来的使命感。’”孩子说她虽不能完全懂得老师所讲的情怀,但老师讲了很多有情怀的人的故事,他们的行为和精神都释放着正能量。她说:“爸爸妈妈,你们得帮我成为有情怀的人。”听后,心里不免惶惑。每天在琐碎的生活和工作中忙碌浮荡,竟没有认真思考过有情
总馆分馆制作为一种组织管理模式,根据隶属关系、管理方式等可分为不同的类型。总分馆制在资源共享方面优势明显,近年来在我国图书馆界得到越来越多的关注。一种基于共同的利益