课程是社会发展到特定历史阶段知识体系与价值体系综合的载体,是国家对未来人才要求的意志体现。课程教学是实现教育目标的基本途径。在当今高等教育如火如荼的改革中,课程体系改革是不可或缺的重要部分,是决定高等教育改革能否成功的关键因素。 本论文对高等农业院校农科硕士研究生课程结构体系创新作了深入而系统的探索。全文共分五章:第一章 导论,主要介绍了研究背景、研究目的与意义、文献综述和研究方法等内容;第二章 阐明了农科硕士研究生课程结构体系创新的理论基础、政策依据和社会需要;第三章 分析了我国硕士研究生课程结构体系的现状;第四章 论述了农科硕士研究生课程结构体系创新应遵循的基本原则,构建了农科硕士研究生课程“三·三”结构模式;第五章 提出了加强农科硕士研究生课程建设的若干对策和建议。