伴随着化学新课程改革的实施，在中学化学教学中出现了很多的先进理念，尤其是在习题教学中也发生了很大的理念转变，比如习题教学功能的转变，习题教学方式的改变等等。习题是教材的重要组成部分，教材中的习题设计也应该符合新课程教学的相关理念与要求。那么，国内现行的三个版本高中化学必修教材中的习题在设计理念、习题类型、习题数量等方面是否与新课程理念相一致，这是非常值得研究的一个问题。论文分为六个部分：第一部分，问题的提出，论文从新课程改革对习题编制提出的理念转变以及普通高中化学必修教材中习题设计的现实要求两方面分析了研究教材习题设计与比较的重要性。第二部分，文献综述，论文从习题教学功能的研究、习题特点的研究、化学教材中习题设计的比较研究、化学教材中习题的使用情况及习题教学策略研究这四个方面进行了文献综述，以期为本论文研究理清研究的现状。第三部分，研究的目的与方法。第四部分，新课程改革中化学习题设计的理念分析。论文主要通过对新课程改革理念的分析，指出教材习题功能全面化、习题类型多样化，习题设计真实情景化，习题内容开放化，从而为论文的后续研究奠定理论基础。第五部分，现行的三个版本普通高中化学必修教材习题设计的比较。论文围绕教材习题设计从习题测查的内容、习题的类型和数量、探究型习题和STS型习题等几个方面对三套普通高中化学必修教材进行了比较分析。第六部分，结论与展望。