论文综述部分分别从环境教育概况、高分子材料的环境问题和高聚物生产技术教学中实施环境教育的必要性等三个方面，论述了高聚物生产技术教学中实施环境教育的重要意义。 论文从课堂教学和课外活动两个方面，具体介绍了一些在高聚物生产技术教学中实施环境教育的过程和效果。课堂教学实施环境教育的事例包括绿色高分子、绿色反应、资源尤其是生物量资源、清洁生产、微型实验等，课外实践活动包括组织“以纸代塑是否合理”的专题辩论、“白色污染”调查等。 论文针对高聚物生产技术教学的过程中实施环境教育提出了一些参考意见。对教师而言，他们应具备强烈的环境意识和系统的环境科学基础知识、敏锐的信息意识、卓越的领导意识、执著的开拓意识、严谨的科研意识等要求；对学生而言，他们应关心环境问题，树立终身学习的观念、增强协作意识、体会人与自然的和谐及对社会和他人的人文关怀、养成代际公平及可持续发展的意识；而有关高聚物生产技术方面的教材，则应该增加必要的环境知识的内容。