当今,未成年人犯罪问题日益突出,对未成年人犯罪的预防也越来越引起人们的重视和关注,但同时犯罪特征越来越复杂化、新颖化,未成年人中出现共同犯罪、激情犯罪、网络犯罪的情况日益增加。未成年人在法律意识和人格、价值观念上出现较大的偏差,个别案例社会影响极坏。其中14—16岁犯罪占比达80%,这与学校的初中、高中法制、德育教育又密切相关。本文在此背景下,通过对学校教育策略与我国未成年人犯罪预防之间关系的论证,试图从学校教育策略的角度提出预防我国未成年人犯罪的具体措施。对改进我国学校教育策略、切实降低未成年人犯罪的数量,促进社会的和谐进程,既有一定的理论价值,也有重大的现实意义。本文首先通过系统梳理当前未成年人犯罪领域一些理论研究成果,各种学说各有千秋。在第二部分重点总结了我国未成年人犯罪的特点、现状、存在问题及其危害以及犯罪原因的分析。本文认为,我国未成年人犯罪原因主要有文化因素、社会存在和自身因素三种,其中社会存在主要涉及学校教育,从而通过论证学校教育策略与预防我国未成年人犯罪的关系,提出本文核心思想。最后本文从培育校园法制环境、改善课堂教学、强化实践环节、改革教育制度、加强道德教育等五个方面的学校教育策略措施,试图改进我国目前未成年人犯罪居高不下的状况,促进社会和谐进程,改变社会治安状况,提出一点建议,也是本文拟解决的关键问题之所在。