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小学中段古诗词分类教学的策略研究
【摘 要】
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小学古诗教学是小学教学的重要任务之一,但是由于这些诗词产生的年代距今较远,语言精炼,意境悠远,对于小学生来说,要理解诗词的意蕴比较困难,学习兴趣不足。为了改进古诗课堂,激发学生兴趣,教师应该在教学策略上有所研究,常用的古诗教学策略有吟诵法、情境教学法等,本论文要探究的是小学中段古诗词分类教学的策略。本论文除了绪论和结语外一共分为六部分,第一部分主要是小学中段古诗词分类教学的相关概述,阐述小学中段古
【出 处】
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辽宁师范大学
【发表日期】
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2021年09期
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