本研究从教学实际需求出发,探索如何提高教学效率、如何提高学生学习兴趣,并从概念图技术的应用及基于技术的教学模式的角度出发,提出了基于概念图技术的教学模式。围绕这个主题,主要开展了以下三方面的研究工作:1.梳理了概念图的相关理论文献,对计算机支持的概念图工具进行对比研究。2.以概念图为学习工具,构造了基于概念图技术的教学模式,并对理论基础、教学目标、操作体系、评价体系和实施条件这五大教学模式构成要素进行了详尽的论述。3.以“现代教育技术”课程为教学内容,开展了为期一个学期的三轮行动研究,总结基于概念图技术的教学模式的实施策略与方法,并对其进行了有效地验证。行动研究发现:√学生对该教学模式比较认同,学习兴趣和热情比以往更为浓厚和主动。√采用该教学模式有助于提高学生学习成绩。√通过该教学模式的学习,学生的认知体系能得到不断完善。最后,本文对教学实践进行了总结,探讨了未来的研究方向。