本文通过对汤寿潜“学战”思想及实践的研究,论述汤寿潜在近代中国教育史上的地位和作用。本文首先分析了汤寿潜的“学战”思想的产生背景,随后从“开启民智、求富求强”的教育宗旨、“学以致用、德才兼备”的教育方针、“废科举、兴新学”的教育改革思想、“普通教育与实业教育相结合”的教育体系和切实可行的教育保障制度五个方面具体阐述“学战”思想,并通过与张謇的教育思想的比较,从“厘整旧式书院,亲自掌教书院”、“延请外国教习,翻译西学书籍”、“致力师范教育,做好普及教育”、“加强基础教育,提倡女子教育”和“兼重实业教育,推动职业教育”五个方面的教育实践对汤寿潜的“学战”思想和实践进行评价。汤寿潜的“学战”思想和教育实践,丰富了资产阶级维新教育思想,促进了第一次办学高潮的产生,他的教育实践,培养了一大批社会新人,为学制改革和浙江教育的近代化作出了贡献。汤寿潜有理论著作,有教育主张,也有教育实践,是中国教育近代化进程中的一位教育家。