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探究性学习在高中英语教学中的应用研究
【出 处】
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华中师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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【教学内容】苏教版小学数学五年级下册第105—106页。【课前分析】转化策略通常是指把一个待解决的问题转变成已经解决或者比较容易解决的问题,从而解决原问题的一种策略。理解并掌握转化策略对学生形成分析和解决问题的能力、积极进行数学思考具有重要意义。
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随着时代的进步和社会的不断发展,学校教学的趋势也逐渐聚焦于学生核心能力的形成,如何培养学生的核心素养已成为教师关注的热门话题。在素质教育理念下,开展一项或多项相关课题的专项培训,是提高语文教师教学实践水平和学生核心素养的重要举措。本文以语文学科核心素养为指导,研究群文阅读教学实践的现状,探讨提高学生群文阅读能力的方法和策略。
当前,一批热爱祖国河川之美的人士正奋笔疾书,仿效《水经注》,撰写《中国河湖大典》。编纂现代版水经注,今人具有郦道元难以企及的优势,诸如资料的翔实性、数据的科学性、写作手段的先进性等。但饱受工业文明浸淫的现代人也有自己的严重不足:大多缺乏郦道元那种山水诗人般的情怀和素养。加上百人共纂,参差不齐,《中国河湖大典》要在文学上达到《水经注》那样的高度,即使不是绝无可能的,至少也是难如行蜀道的。
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华语研究是关乎我国国家发展总体战略的重大课题,"随着全球一体化进程的加速及中国国际地位的提高,‘华语’的要义和功能,已从其所关涉的语言传承和民族认同,逐渐扩展,成为制定语言政策、开展经济交往甚至影响国际政局的重要因素。它既是全球范围内的语言问题,也涉及语言资源和语言权利"。①"华语"一词在汉语里出现得很早（郭熙2004）,华语研究则源于国外（一般认为是新加坡）。这种本土视角②下的华语研究,早
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【教学内容】苏教版小学数学五年级下册第105—106页。【教学目标】1.经历用转化策略解决问题的过程,学习运用转化的策略分析问题并解决问题。2.能根据具体问题确定合理的转化方法,体会转化中的"变"与"不变",初步感受转化策略的价值。
期刊
平行线的性质在初中数学几何相关问题的解答过程中具有广泛的应用,在问题分析与求解时,学生往往无法从已知的平行线性质出发,有效的进行知识点应用,导致解答过程复杂.本文通过对平行线性质相关问题进行剖析,探究对平行线性质的理解程度.
本文针对钢-砼混合梁连续刚构桥这一特殊桥型进行了总体设计,采用正交试验设计方法,建立了25个典型的桥梁样本,并通过极差和方差分析方法,对桥梁各最不利截面的内力、位移和应力进行了影响因子分析,为此类型桥梁的设计提供一定的参考意义,同时将混合梁连续刚构和连续梁桥进行对比,主要研究成果如下:（1）采用Docter Bridge4.0对全桥进行建模分析,利用相应规范对计算结果进行复核,给出了混合梁连续刚构
在以往的幼儿园教育中,文化知识的学习是广大教师所重点关注的内容。但当核心素养的培育被提出后,广大幼儿教师开始关注幼儿综合能力的发展。基于此,在新时期环境中,作为幼儿教师针对户外游戏活动的开展,要坚持以人为本的教育观念,以有效策略让幼儿积极参与户外游戏活动,用恰当的点拨方式让幼儿爱上户外运动,养成锻炼身体机能的良好习惯,构建出精彩的幼儿园活动课程。以下三点,则是本人根据自身从教经验,对如何以户
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