汉字是留学生学习汉语的主要障碍,汉字教学也是对外汉语教学的难点和薄弱之处。近年来,随着对外汉语教学研究工作和汉语本体研究的深入,加强对留学生汉字教学的研究已经成为对外汉语教学界的共识。如何提高留学生学习汉字的效率,进而提升对外汉语教学水平,已成为对外汉语教学界研究的热点之一。外国留学生汉字书写偏误具有普遍性、长期性的特点,外国学习者在汉字学习的不同阶段上所产生的汉字偏误呈现出不同的特点。它可以从一个侧面反映出留学生学习过程中所遇到的认知和记忆方面的困难,反映出学习方法、教学方法以及教材等多方面的问题和不足。鉴于此,有必要对留学生的汉字书写偏误进行一次较大规模、较为系统全面的考察研究,旨在为对外汉语教学,特别是对外汉字教学研究,提供一些思路和具体的方案。论文共分四章。第一章绪论,介绍留学生汉字书写偏误问题提出的缘由,本文要研究的范围、研究现状、研究的目的意义、研究的思路和方法。第二章介绍留学生汉字书写偏误的调查设计意图,详细介绍调查统计的基本情况,交代调查设计的目的、考察的对象与范围。同时,根据语料统计出留学生汉字书写偏误的不同类别,简要地列出留学生汉字书写偏误类型统计表。第三章论文的主体,详细地分析从语料中总结出来的笔画偏误、部件偏误、结构偏误,对其各个部分再分别进行细致地分析归类,并在此基础上,分析其各自产生的原因,试图找出行之有效的对策。第四章留学生汉字书写偏误的对策研究,针对各阶段留学生书写汉字存在的主要偏误类型,有针对性地提出不同的教学策略以指导教学。结语部分,在总结全文观点的基础上,宏观把握留学生汉字书写偏误问题,同时指出本文设计创作中的一些思考。本研究不仅仅停留在理论层面,而且还在分析统计出来的、大量的留学生汉字书写偏误实例的基础上,进行细致地描述归类,并针对这些偏误,总结出相应的教学对策。