随着人类物质生活的进步和科学技术的高度发展，过去简单、实用的产品已无法满足人们的需求，他们更希望能够在产品的形态、色彩、材质等方面获得全新的体验与满足。在这种情况下，各有特色的产品不断被设计开发，幼儿产品也相应的丰富起来，极大地满足了幼儿成长的需求。这里的幼儿是指3-6岁的学龄前儿童。这个时期是幼儿智力开发的关键期，也是性格形成的敏感时期。家具，作为陪伴幼儿成长的“伙伴”，一定程度上影响着幼儿的成长与发展。如渗透于其中的幽默感和童趣，能使幼儿在潜移默化之中活泼、快乐的成长。而幼儿家具的设计有别于成人家具，幼儿年龄的幼小和地位的特殊，决定了幼儿家具的设计与摆设应基于幼儿的身心特征，且有助于他们的成长与发展。经过问卷调查、网络资料以及相关书籍的翻阅，对儿童房面积、幼儿身心特征、兴趣爱好与真实需求进行了分析、概括与总结，并在此基础上探讨幼儿身心特征对家具设计的影响，总结出幼儿家具设计体系。从目前市场上流行的幼儿益智玩具产品中提取相关益智元素，总结出对幼儿家具进行益智性设计的方法。在幼儿家具设计体系的支撑下，结合幼儿智力开发的内容与方法，试图将这些益智元素和设计方法应用到幼儿家具设计上，并最终通过设计实践验证幼儿家具设计体系的可行性与指导性。本课题主要以3-6岁的幼儿作为课题的研究对象，在分析、研究幼儿生理和心理特征的基础上，总结出较为完善的幼儿家具设计体系，其中包括幼儿家具的设计原则、设计要素及相关设计方法，并在此设计体系的支撑下，结合幼儿智力开发的内容与方法，对幼儿益智家具的研究提出一些自己的见解与认识。希望这些方法与设想，能够给予相关设计人员一定的参考和启发，从而为幼儿开发出更多优秀的家具产品，引导幼儿健康、快乐的成长。