近年来,随着中国改革开放和经济的飞速发展,中国的综合国力不断提高,在国际尤其是亚太地区的影响力不断增强,中国和泰国的经济贸易合作关系发展迅速,文化交流也不断加深,汉语在泰国各行各业中的应用也越来越广泛。汉语的广泛应用使得泰国掀起了一股前所未有的学习汉语的热潮。但是,在教学和学习过程中与汉语相关的问题也越来越多,语音问题尤其突出。为了更好地提高对泰汉语教学质量和效率和泰国学生汉语学习水平,有必要了解泰国高中学生汉语习得基本情况并掌握其学习的基本规律、研究泰国高中学生汉语习得偏误及其出现原因并在此基础上探讨对泰汉语教学对策。本文主要分以下部分:第一章是绪论,主要阐明本文的研究背景、研究意义和研究现状,并简单介绍了本文的主要内容和新意;第二章,提出一种将难度等级划分与统计分析相结合的方法,收集50份语音样本,从声母、韵母和声调三个方面进行泰国学生汉语学习过程中语音偏误的调查和统计,分析样本,计算出偏误率,制备统计数据表格;第三章,在第二章研究的基础上利用Praat语音分析软件对偏误率较高的典型词组语音样本进行分析,寻找差异并结合声学理论分析偏误;第四章,结合汉泰语言文化多角度对比分析泰国学生汉语学习中的语音偏误,并最终根据偏误提出了相应的,更有针对性的教学方式;第五章,对本文的主要研究内容进行了总结。