无论是从科学研究的角度,还是从人才培养的角度,多学科合作都受到了很大的重视,并成为教育发展的战略重点。对于我国的工业设计教育而言,多学科研究无疑也是培养优秀设计人才的一条途径,并且也是当今设计发展、寻求突破的一个新的契机。设计教育的发展,必须要重视多种学科交叉融合的培养人才。本文希望探讨如何把艺术与其它学科有机的集合,促进文、理、艺术类学科的交叉、渗透机制,寻找一条多学科融合的设计教育之路。本文提出了多学科融合的设计教育可以应用的两种方法,即培养复合型人才和学科院系间的交流合作。首先,对复合型设计人才的培养方法进行了论述。为了提升我国工业设计的整体水平,必须通过工业设计教育来全面提高工业设计师的素质,尤其是复合型设计人才的培养。通过对企业中工业设计人员和设计管理人员进行问卷调研,了解到了目前公司企业对设计人才素质的需求,与现在设计院校中的教学体制进行比较,得出现行设计教育体制的欠缺。之后针对这些问题,从人才培养和教学投入两大方面着手,探讨复合型设计人才的培养方法。之后,阐述了多学科交叉融合进行设计教育的必要性,设计教育相关学科的探索以及交叉学科教育的理论研究,推敲出院系内多学科合作的方式。设计教育中多学科合作的形式,是人的综合、软硬件的综合、方法的综合、成功的综合等等,可以应用但不限于以下四种方式:设计专业内部的融合--导师制或工作室制;固定形式的多专业多学科融合--学分制的Workshop;固定目标的多专业多学科融合--以项目为中心的合作;更广泛的融合方式--开放性的合作模式。最后,本文以实例的方式对多学科合作的方法模式进行研究和剖析。