日本有着悠久的汉语教学历史,尤其是江户时代,已经出现了学者个人编写的教材。本文研究的对象是《唐话纂要》,它是由日本江户时代著名学者冈岛冠山编写的,是日本第一本汉语教科书,在日本汉语教学史上有着重要地位。该教材是研究日本江户时代汉语教学的重要资料,其中有很多闪光点值得我们今天学习和借鉴,因此有进一步研究的价值和意义。目前学术界对《唐话纂要》的研究主要集中在内容整理、作者介绍及版本考证等方面,还没有深入到第二语言教学的领域中来。本文立足于文献研究,从第二语言角度深入挖掘,对教材作了一个详细的剖析。本文的主要内容包括以下几个方面：第一章为绪论部分,概述了本文的研究对象及原则,总结了前人的研究状况,介绍了本研究所采用的方法,最后提出了三点研究目的,即主要是为了给世界汉语教学史提供一点新成果,给现代对外汉语教学法的研究提供一点资料以及给对外汉语教材编写提供一点参考。第二章,《唐话纂要》的研究,是本文的主要内容。首先论述了《唐话纂要》编写的历史背景和主要目的,即在当时经济的发展和政治的推动下,江户时代人们学习汉语成为一时风气,作者为满足门下弟子和唐通事的需要编写了该教材。其次概述了《唐话纂要》的编写体例和主要内容。最后总结了《唐话纂要》的编写原则和主要特色,即科学原则、实用原则、趣味原则及文化原则。笔者还分别从语言角度和内容角度分析了该教材的编写特色。从语言角度看,该教材的主要特色表现在以下几个方面：由简到繁、循序渐进的指导思想；标音有助于记忆；专门的词汇教学；固定短语的教学以及语块的教学。从内容角度看,该教材的主要特色表现在趣味性强及功能性强。第三章,《唐话纂要》对目前对外汉语教材编写的启示,是本研究的创新部分。笔者根据该教材的编写原则和主要特色,提出了它对今天对外汉语教材编写的几点启示,即在编写教材时要注意话题与功能相结合,注重语言教学与文化教学相结合以及重视词汇教学兼顾语素教学。第四章是结论部分,总结了本文的内容,同时指出了文章的不足之处。