艺术类院校作为专业性较强的高等学校,其功能是为我国培养既能继承和发扬优秀文化精髓,又能满足人们的审美需要、改善大众精神生活的专门人才。他们服务我国的文化阵地,是传播精神文明的播种机。艺术院校的体育工作不仅可为培养学生综合素质的全面发展奠定基础,还可培养学生的训练体育技能、体育习惯以及体育精神,并有助于培养学生活泼开朗的性格、敏锐的感觉、执着的毅力等艺术家所应具备的艺术品质。因此,体育工作在艺术院校教学体系中的作用重要而独特。北京是我国文化的中心,聚集着我国最多的艺术院校。北京的艺术院校也代表着国内专业艺术院校的最高水平。这些院校体育工作开展的状况,可反映国内艺术院校体育工作的水平,对促进国内艺术院校体育工作的交流和推进,有一定的借鉴作用。本文以北京市7所艺术院校为研究对象,通过文献回顾、问卷调查、专家访谈、统计分析等研究方法,深入调查了北京市艺术院校体育师资队伍的基本资料、体育工作条件和状况、学生对体育工作的评价、以及影响体育工作的因素等方面内容。研究结果表明：北京市艺术院校学生更加喜爱运动,更加享受运动带来的快乐,也更加关注体育新闻；体育师资队伍思想稳定、素质较高、年富力强、积极向上,但教师数量仅为教育部规定配置的40%；体育教学理念以“健康第一”、“快乐体育”、“全面发展”为主导思想；体育教学效果良好,各个院校学生国家体育锻炼标准的达标率达到了80%以上；总体上艺术院校学生对体育课的满意度较高,部分北京艺术院校还相继开展了各具特色的个性化体育教学,体现了快乐体育的宗旨。体育教师师资严重缺编、学校领导对体育工作重视不够、经费投入有限、场地和设施不足等是目前影响北京市各艺术院校学习体育工作开展的主要因素。提出了开发领导、积极探索新的体育教学内容和模式、建设“艺术体育”、培养学生自我锻炼意识和创新精神、加强艺术院校间的交流与合作等措施。