该研究通过对中等职业学校学生心理健康状况测量,与普通高中学生心理健康状况作对照,探求不同学校、不同年级、不同民族的中职生之间在心理健康状况各方面存在的共性和差异。 此次心理健康状况调查采用心理测验法,在思茅市选取4所中等职业学校,从中随机抽取8个教学班的学生为研究对象,采用心理健康诊断测验(MHT)作为研究工具进行团体测验。结果: (1)中等职业学校学生心理健康总体水平显著低于普通高中学生,表明在中等职业学校开展心理健康教育不仅非常必要,而且具有迫切性。 (2)中等职业学校学生学习焦虑普遍偏高,说明学习适应性是影响中等职业学校学生心理健康最主要的问题之一。 (3)中等职业学校男女生在学习焦虑、孤独倾向、恐怖倾向三个内容量表及总体水平的得分上存在显著差异。 (4)中等职业学校学生存在严重焦虑的前三项排列顺序依次为:学习焦虑(41.4%),身体症状(17.3%),过敏倾向(13.6%)。说明影响中等职业学校学生心理健康的主要因素是学习适应性,人际关系适应和环境适应问题。 (5)中等职业学校学生在学校、性别方面MHT测验结果有显著差异,在年级、民族方面差异不显著。 (6)方差分析显示技工学校学生心理健康水平低于其他学校:而卫校学生心理健康水平高于其他学校。 结合调查研究的结论,该文从职业学校心理健康教育的功能,改善和提高中职生心理健康水平,提高中职校心理健康教育工作方面进行了讨论和思考。