2002年8月12日由国家教育部颁发施行新的《全国普通高等学校体育课程指导纲要》（简称《纲要》），从而正式取代了施行了10年之久的旧《纲要》。在新《纲要》颁发之际，教育部明确提出：《纲要》自2002年开始在教育部直属高校中施行，以取得经验。施行新《纲要》已成为当前高校体育教育工作的重要内容。如何尽快地实施新《纲要》，有必要对新旧《纲要》进行比较研究，以加深对新《纲要》的全面认识与理解，准确地把握《新纲要》的新内涵、新特征，从而促进新《纲要》更好地贯彻实施。　　 本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实地考察法、数理统计法等研究方法，对合肥市普通高校体育课程改革现状进行全面、系统的分析，从而对有价值的改革经验进行论证、推广，对存在的问题进行分析，寻求解决的办法。研究表明：合肥市的高校体育课程教学正在发生着深刻的变化，各高校初步建立起一套符合自己学校实际的体育课程体系；教学效果有了明显的提高；教学模式呈现多样化特征；但是部分学校体育教学时数严重不足，理论课教学效果不理想，课外活动呈现无组织的状态。有些问题将会长期影响高校体育课程改革的进展与成败。　　 通过对影响合肥市高校体育课程改革进展的若干因素进行分析，提出体现“以人为本”的教育理念，加强大学生体育自主学习能力，提高大学生体育意识，依据大学生发展需求为导向，构建新的大学体育教育模式，确定影响我市高校体育课程改革的主要原因，为我市高校体育课程改革工作的进一步展开提供理论参考。