视唱练耳是音乐教育的基础学科,视唱练耳教学由于是音乐基础知识和基本技能的训练,在教学过程中极容易陷入枯燥的技能训练中,从而抹杀了儿童学习这门课程的积极性,因此,在视唱练耳教学中培养和提高儿童的学习兴趣是取得成功的关键。本文从研究儿童心理学和生理学出发,提出视唱练耳教学应符合不同阶段儿童的心理和生理特点,并重视儿童学习视唱练耳的自信心的培养;针对我国儿童视唱练耳的教学现状,指出教与学中存在的若干问题,并提出一些合理化建议;分析和借鉴了国内外优秀的视唱练耳教学方法,重点提出了自己的一些具体的教学方法(如在音准、节奏、节拍、调式调性、乐理知识等方面),用以提高儿童学习兴趣,进而提高视唱练耳教学效率和儿童的音乐审美能力,使他们乐于学习,学以致用,并为其终身学习音乐、享受音乐,奠定良好的基础。