语言是人类表达思想感情意志的重要手段。语言的规则称之为语法。世界上各个国家民族语言文化都存在着差异,这样就使得对比语言学分析成了可能。日语和汉语的语法体系中,被动语态占有重要的地位。对日语被动句进行研究,有助于日语学习的日语理解和表达力的提高。日语被动句一直以来都是日语研究中的一个重要课题,同时也是中国日语学习者在学习过程中容易出错的一个难题。以日语为母语的日本人可以熟练自如地使用日语被动句,但是对于讲日语作为外国语学习的中国人来说,能够正确使用日语被动句就比较困难了。本文以中日两国先行研究为基础,以日语被动句为研究对象,进一步阐述日语被动句的具体含义、分类方法以及使用方法以明确日语被动句本身对于学习者习得的影响。进行问卷调查,并以问卷调查结果为依据,结合母语汉语对学习者被动句习得的影响,探索更加适合中国日语学习者的被动句习得的方法。本文由四部分构成。第一部分是从问题提起出发,阐明了研究动机和目的,并简单说明研究的意义。与此同时也进行了先行研究。按照中国方面、日本方面、中日对比方面的顺序,介绍学者们相关的研究成果,并归纳其中的不足之处。接着导入本文的立场和研究方法。第二部分是阐述了日语被动句的定义、分类、动词与被动句的关系等方面对日语被动句进行了介绍和分析。第三部分是对回收的调查问卷进行统计,结合汉语被动句的意义及用法,从学习者被动句习得状况和被动句习得方法两方面分析考察调查问卷的调查结果,分析误用的原因,试着找到目前在被动句习得中存在的问题并探寻解决方法。第四部分是结论部分,分析汉语对于日语被动句习得的干扰,探索总结中国日语学习者的日语被动句习得方法,并且提出今后的研究课题。