青少年是祖国的未来和希望,是社会主义现代化建设的接班人,党和国家历来关心和重视青少年的健康成长。加强青少年法制教育,从小培养青少年尊法、学法、守法、用法的意识,提高青少年的法律素养,不但是加强青少年保护、遏.制青少年犯罪的现实需要,也是全面推进依法治国的必然要求。在依法法国的宏观背景下,学校作为教育的主阵地,更应该把切实有效地开展初中生法教育作为"依法治校"的重要组成部分。因此,我们必须加快教育法制建设,加强学校法制教育管理。本研究通过调查现状,分析初中法制教育管理存在的问题;通过访谈、文献资料,结合相关理论分析影响初中法制教育管理的因素,进而提出初中法制管理的具体措施。本研究以和龙市L中60名教师和300名学生为研究样本,主要研究以下内容:调查初中法制教育管理现状;分析初中法制教育管理存在的问题;探究影响初中法制教育管理的因素;针对初中法制教育管理现状、存在的问题、影响因素,提出适合初中法制教育管理的有效对策。通过研究得出以下结论:1.初中法制教育管理不到位,流于形式。2.初中法制教育管理途径单一,缺乏整体性。一方面教材不配套,课时难落实。另一方面法教育活动形式简单,内容单一,法制教育效果不高。3.师资力量薄弱,教师法制素养不高。4.法制教育管理评价体系不完善。学校重视程度不够,考核力度不大,监管不到位,使得法制教育管理工作成为学校教育的一个缺陷。根据结论,提出如下建议:一是转变观念,提高认识;二是建立健全法制管理体制;三是加强教育队伍建设;四是拓宽法制教育管理途径。整篇论文查阅了大量的文献,在此基础上结合笔者的调研、访谈、观察和亲身实践撰写而成,期望在理论和实践方面能为同行提供一点参考。