网络为人类道德的进步提供了历史性的机遇，同时又带来了现实的挑战。网络影响着大学生的思维方式、行为方式、心理发展、价值观念和政治倾向，也影响着大学生的道德观念和道德行为。大学生在充分享受网络带来的种种便利的同时，也产生了诸多道德失范现象。重视对网络道德教育建设问题的研究，积极探寻教育对策，最大限度地减少网络对大学生带来的负面影响，让大学生健康地成长成才，成为各高校必须认真面对和解决的时代课题。　　 本文针对我国大学生的网络道德状况和我国高校开展大学生网络道德教育建设的现状，提出了加强大学生网络道德教育建设的对策和建议。文中提出的大学生网络道德教育建设的指导思想、目标和原则，在网络道德教育建设的相关研究中还未见到系统论述；提出的把提升大学生的道德能力作为大学生网络道德教育建设的根本措施，在网络道德教育建设研究中是一个新提法。　　 本文共分为三部分。第一部分通过对网络、网络道德、大学生网络道德状况和我国高校开展大学生网络道德教育建设的现状分析，指出当前大学生网络道德方面存在的问题及进行大学生网络道德教育建设的必要性和现实意义，提出问题；第二部分阐述了大学生网络道德教育建设的指导思想、目标、原则和主要内容，提出了以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，结合大学生思想实际，遵循教育和网络规律，全面提升大学生网络道德素质的指导思想和目标，并以互动性、开放性、系统性、平等性、统一性为原则，对大学生进行以网络道德理论教育和网络道德规范教育为主要内容的网络道德素质教育；第三部分提出了加强大学生网络道德教育建设的对策和建议，着重提出和论述了加强队伍建设，形成高效运转的网络道德教育管理体制；整合课程资源，充分发挥思想政治理论课的德育功能；遵循网络规律，主动占领网络阵地的制高点；建立约束机制，实现自律与他律的有效互补；坚持以人为本，倾注对大学生的人文关怀；遵循德育规律，提升大学生的道德能力等方面的建议和对策。第二和第三部分是解决问题的思路，其中，第三部分是全文的核心部分。