随着网络技术的快速发展，基于网络的非正式学习更是成为大学生涉猎多种学科知识的主要途径。大学生对SNS社区的青睐和SNS自身的特点为大学生的非正式学习提供了一个很好的契机，怎样利用SNS来构建大学生非正式学习社区，克服现有网络社区中一些问题，使得大学生获得更好的非正式学习效果，是本研究课题中力争要解决的问题。本研究首先分析了国内外关于SNS和非正式学习的研究现状，总结了国内外对于有关非正式学习、非正式学习模型的研究，阐述了非正式学习的特征和理论基础。通过问卷调查法、访谈法调查了在校大学生利用现有SNS社区进行非正式学习的方式和程度，对SNS社区的功能需求，以及利用SNS社区进行学习所存在的相关问题。然后根据对调查结果和SNS对大学生非正式学习支持性作用的分析，提出了基于SNS的大学生非正式学习模型，力图克服当前大学生利用SNS社区进行非正式学习存在的一些问题。研究中提出构建基于SNS的非正式学习模型主要包括学习者、学习资源、学习服务、社会交往和情感五大要素，并论述了构建该模型应遵循的原则。最后，根据本研究中提出的理论模型和构建原则进行了实践应用，利用网络提供的开源SNS程序Elgg和相关工具进行开发，实现所设计的非正式学习社区，并在应用中分析学习效果，根据所存在的不足和缺陷，进一步优化非正式学习模型。本研究中搭建的基于SNS的大学生非正式学习社区，力图克服当前网络非正式学习社区中社交真实感不足、交互性不强、资源传递方式单一等问题，能为大学生的非正式学习提供一个新的途径。希望利用SNS的理念和功能弥补网络非正式学习中的缺陷，优化大学生非正式学习效果，提高大学生自主学习的能力、积极创新的能力以及与他人协作的能力。