随着中国开始逐渐在世界舞台上起到主导地位,俄罗斯的学生对汉语的学习热情也不断升温,车里雅宾斯克市的学生们也不例外。笔者在车里雅宾斯克市担任汉语实习教师期间,收集和整理了该市两所国立大学的汉语教学情况的大量相关资料和信息,本文的撰写基于笔者真实的教学体会和深入的调查研究,以及受访师生对汉语教学状态的真实的反馈,力图全面展示俄罗斯车里雅宾斯克市的当前汉语教学发展情况。第一章多角度地阐述了本次科学研究的选题背景、研究目的、实际意义,研究方法和笔者通过对中俄两国相关学术著作与研究报告进行的分析、对比及综述。第二章较全面地介绍了俄罗斯车里雅宾斯克市的城市基本情况、汉语教学基本情况、大中小学的汉语教学推广与发展。笔者选取两所具有代表性的国立大学作为研究对象,对这两所大学的汉语教学情况进行了对比和分析,并同时与中国高校对外汉语教学在科目安排和汉语课程安排这两个方面进行了对比。第三章分别从车里雅宾斯克市高校的汉语学习者、汉语教师和教材的选取使用这三点入手调查,深入详细的描述了目前车里雅宾斯克市高校的汉语教学情况。此章为本论文的主点章节,通过本章的调查研究得出以下结论:1、大部分高校学生学习汉语最主要的原因是出于汉语商务性,同时他们基本都计划未来赴中国学习或工作。2、汉语学习者多喜欢交互法和多媒体教学法,喜欢参与教学互动,与教师进行讨论,并且希望校方更加重视口语方面的教学。3、明确网络学习对汉语教学重要性。4、教师年龄组成过低,教学经验缺乏。5、教师工资待遇不足,影响高水平师资的吸纳。6、纸质俄汉双语教材需求。第四章通过本次的研究调查,分析出车里雅宾斯克高校汉语教学方面存在的问题:1、汉语和俄语是完全不同的两种语言,俄罗斯学习者学习难度很大,具体知识很难掌握。2、南乌拉尔国立大学缺乏中国籍汉语教师,学生对中国籍外教有着必然的需求。3、教师的汉语教学经验不足,教师过程中所使用的教学方法过于单一。4、严重缺少纸质系统性汉语教材。5、学校对中国节日相关活动组织不足。笔者针对两所大学的汉语教学的问题与不足提出建议:1、增加汉语课时,并把汉语课程进行更系统的分类教学,通过安排中俄学校交流活动改善语言环境。2、选择使用针对俄罗斯学习者由中方出版的纸质系统教材。3、汉语教师聘用时对其增加HSK等级标准要求。4、通过外派教师赴华参加汉语教师研修培训活动,提高培养已有汉语教师的汉语能力和教学水平。5、在汉语的课堂教学中增加交互教学方法和多媒体方法的使用。6、加强利用网络进行汉语教学活动。7、出于车里雅宾斯克市在汉语教育的投资需求,笔者建议车里雅宾斯克市高校应多加强与孔子学院合作,以求获得中国官方的帮助。若孔子学院的开设可以落实,对车里雅宾斯克市高校当前汉语教育的中国籍教师缺乏问题、纸质系统性教材稀缺问题,俄籍汉语教师的赴华培训问题,HSK考试中心的设立问题都将随之解决。总的来说,本次的调查研究具有整体性、多样性和发展性等特点,为中俄汉学界对于车里雅宾斯克市高校汉语教学情况的相关研究,提供了很高借鉴价值。笔者希望通过此次调查研究活动,不仅可以提高自身的汉语教学水平,还可以为车里雅宾斯克市的汉语教学提供具有实际价值的建议,有助于该市日后汉语教学的发展与完善。