【目的】了解海南省护士对各项灾害护理胜任力的重要性、需要程度及培训可行性的评价,初步确定海南省灾害护理胜任力的框架。在这基础上,确定针对海南省护士的灾害护理培训课程设置,包括培训项目、培训内容及学时设置等,为海南省内各级医疗机构能够科学、规范、系统地开展灾害救援护理教育及培训提供依据。【方法】(1)海南省灾害护理胜任力的调查研究。通过查阅文献,分析和获取有关国内外护士灾害护理胜任力、胜任力框架及护理能力的相关资料,分析其中可以借鉴的经验,对国内外灾害护理能力、胜任力进行研究比较,结合海南省救援特点,提炼归纳海南省护士灾害护理胜任力条目。在此基础上对海南省各级医疗机构护士进行问卷调查,了解他们对各项灾害护理胜任力的重要性、需要程度及培训可行性评价,根据调查结果对胜任力框架进行调整和完善,形成海南省灾害护理胜任力的初步框架。(2)应用德尔菲(Delphi)法确定海南省灾害护理培训课程设置的研究。在前一部分研究的基础上,通过专家咨询,全面了解各相关领域专家对于护士灾害护理培训课程内容的意见,反复修改,确立海南省灾害护理培训课程设置,包括课程项目、培训内容、学时设置、授课方式及培训目标。【结果】在分析总结文献的基础上,运用问卷调查法,对海南省护士进行调查,分析调查结果显示,各级医院护士对各项灾害胜任力的重要性、需要程度及培训的可行性较为认可。海南省护理人员参加灾害救援时所需要的核心能力包括3个维度,10个一级指标(灾害所需特殊能力、身心素质、急救护理能力、病人管理能力、心理护理能力、安全防护能力等),及对应的36项二级指标。通过2轮专家咨询,最终确定涉及灾害前、灾害中、灾害后3个维度,包括9个培训项目(灾害护理理论、灾前准备能力、伦理和法律实践、急救护理、病人管理、心理护理、安全防护、信息沟通与分享、灾后护理及灾后重建)及其32项培训内容,授课方式多样,有对应培训目标,总参考学时为79学时的海南省护士灾害护理培训课程设置。【结论】面对海南省灾害救援的特殊性,护理人员作为灾害救援中的重要组成力量,应熟悉灾害护理相关知识,并且具备进行灾害护理的各项核心胜任力,以开展有效的防灾、减灾工作,而灾害护理培训与教育是提高救援效率重要举措之一。本研究确定的培训课程设置,根据灾害护理救援的特点及护理人员的需求,以灾害护理胜任力为指导,设置过程科学、严谨,培训内容全面、涉及面广,包含了灾害救援各个阶段所需的救援能力,授课形式多样,总学时安排合理。在应用过程中,可根据地域、灾害类型、培训对象及需求,适时对课程中各项内容做出调整,为海南省内各级医疗机构能够科学、规范、系统地开展灾害救援护理教育及培训提供依据和实践指导。