自时间管理概念从西方引进之后,不同领域的学者都展开了很多研究,其中,心理学学者更多的是把时间管理倾向当做一种人格特征进行研究,即个体人格在时间方面的表现。本研究选用青少年时间管理倾向量表和艾森克人格量表,对长沙地区初一、初二、高一、高二大一和大二,共六个年级549人进行测试,试图探究时间管理倾向与人格的关系,以及不同人格类型的时间管理的发展。利用青少年时间管理倾向量表和艾森克人格量表进行施测。研究结果显示：1、时间管理倾向各维度在性别因素上不存在显著差异；2、不同人格类型,时间管理倾向的快速发展期也不尽相同。具体的,内向稳定型和外向稳定型人格时间管理倾向三维度在高一至高二阶段属于快速发展期；内向不稳定和外向不稳定型人格,时间价值感在年级因素上没有显著差异,没有很明显的快速发展阶段,内向不稳定型人格时间监控观和时间效能感在高一至大二阶段处于快速发展期,外向不稳定型的时间监控观在高一至高二是快速发展期,时间效能感在初一至初二,高二至大一是快速发展期；3、各年级时间管理倾向三维度在人格因素上的比较发现,内向稳定型的个体得分要比其他人格类型的得分要高。时间价值感在人格因素上的差异不显著,仅高二年级有显著差异；4、时间管理倾向三维度与E和N的相关研究中,时间监控观和时间效能感与E和N维度呈显著的负相关,时间价值感与E和N有显著的证相关,E维度对时间价值感和时间监控观有较好的预测,N则对时间效能感的预测作用较大