改革开放以来,我国的英语教育规模不断扩大,教育教学取得了显著的成就。随着教育部2001年《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》的正式颁布,小学英语成为小学阶段的必修课程,同时其也被纳入了基础教育阶段英语课程的总体目标。近年来,小学开设英语的地区也日益增加,规模迅速扩大。但由于当前全国各地由于情况千差万别,基础条件迥然各异,因而小学英语课程实施现状的差异性也堪称小学应开设课程之最,小学英语课程的实施现状越来越成为大众日益关注的焦点之一。永安市从2002年秋开始,逐步开设小学英语课程。历时5年,开设的现状如何?有何问题存在?有何经验可取?这正是本研究问题所在。本研究通过调查问卷和深度访谈的方式,从小学英语师资、课程设置、课堂教学、学生学习情况四大个方面,对永安市小学英语新课程开设的现状做出描述性分析,揭示和探讨小学英语新课程改革推行过程中存在的问题,为更好地贯彻《英语课程标准》促进小学英语教师的专业发展,提高小学英语教学质量、更加有效推进新课程提供参考依据。