【摘 要】
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普通话的儿化音是对外汉语语音教学的难点之一,同时在现代汉语的教学中也是一个存在争议的教学点。本文通过实验语音学的研究方法,把在中国学习的汉语水平为中级的俄罗斯留学
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普通话的儿化音是对外汉语语音教学的难点之一,同时在现代汉语的教学中也是一个存在争议的教学点。本文通过实验语音学的研究方法,把在中国学习的汉语水平为中级的俄罗斯留学生作为研究对象,运用语音学的实验软件——Praat,利用Praat的声谱技术从俄罗斯学生单音节儿化音的音长和共振峰两个方面考察汉语儿化音习得的情况。从实验字的音长跟共振峰F3两个方向整理学生的实验数据进行对比和分析,我们可以从实验数据中发现在发单音节儿化音时俄罗斯学生同中国学生相比存在一定的差异,这些差异说明俄罗斯的学生在习得儿化音时有些问题需要解决。本文对这些问题产生的原因进行了分析,并对问题提出了相应的教学策略及建议,以期对俄罗斯学生在习得时给予一些帮助。
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