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高等职业院校体育教师教学行为的质性研究
【摘 要】
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对教学行为的探讨,应该立足于对教师教学现状的了解,进行实地研究,才能为质性研究提供事实案例和理论前提。体育教师教学行为的现实状况,表现出教师的教学理念、教学态度、教学手段等行为方式。教师在课堂上语言,动作如何呈现?本研究沿着这种思考方式,追溯教学课堂,旨在解释和了解教师课堂上呈现的教学状态。本研究采用质性研究的方法。这种方法是在自然环境下,对被研究者的生活日常进行研究,对被研究的教学故事和意义建构
【出 处】
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南京体育学院
【发表日期】
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2019年01期
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