英语作为一种国际性语言，是我们学习和掌握世界先进科学知识和技术，广泛进行国际政治、经济、文化交流的工具。英语在当今国际经济社会生活中发挥着重要作用。英语课堂教学无疑是人们学习和掌握英语知识和技能的重要手段。在当今世界全球化浪潮的推进下，社会对学校英语教学提出了更高的要求，要求学生不仅要学习和掌握英语语言知识，而且要着重培养英语交际能力。中国学生在学校学习外语受环境等因素的限制，怎样营造一种贴近于真实的语言学习环境，充分调动学生的学习积极性，提高学生实际运用语言的能力，是本文的出发点。 英语教学的目的是培养学生的英语交际能力。角色扮演是交际法中社会性交际活动的典型活动形式，是最有利于培养学生语言交际能力的方法之一。在交际英语教学理论的指导下，开展英语角色扮演教学活动，设计出能够真正培养学生交际能力的课堂英语教学活动，具有极其重要的价值。 全文共分五部分： 第一部分分析了我国高中英语教学目前存在的问题，并提出角色扮演教学是一种有利于培养学生英语交际能力的课堂教学模式。文章认为我国高中英语教学目前存在如下主要问题：重知识、轻能力，教学目标单一：老师主导性过强，学生“主体性不足”：要求整体划一，不能因材施教；教师教学任务过重，对教学研究不够等。文章还指出，新课标为高中英语教学提出了明确要求，即着重培养学生在人际交往中得体使用英语的能力，角色扮演教学符合新课标的这一要求，并且高中英语