【摘 要】
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现代社会,科技突飞猛进,世界E时代潮流汹涌,青少年学生已成为互联网用户的主力军。与此同时,因不当上网而引发的问题日渐突出,发人深思。中学生网络成瘾现象已经引起了全社会
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现代社会,科技突飞猛进,世界E时代潮流汹涌,青少年学生已成为互联网用户的主力军。与此同时,因不当上网而引发的问题日渐突出,发人深思。中学生网络成瘾现象已经引起了全社会的重视,已成为一个社会性的问题。由于对互联网的使用过度,导致一些中学生学习成绩下降,身心健康受到伤害,一些中学生的表达和理解能力显得十分缺乏;而过度依赖互联网削弱了他们的独立处理事务的能力;少数的中学生还因为混淆了网络与真实的区别,导致心理乃至人格的崩溃。那么,在我们周围,我们中学生又是如何调节现实与互联网之间的关系这个问题是我本次要调查研究的主要目的。网络,具有广阔的空间,运用得好,会是一种非常方便快捷的工具,但中学生的自制力差,辨别力也不强,容易陷入成瘾的境地。如何能成功矫正中学生网络成瘾症,充分发挥网络对中学生身心健康及发展的作用,积极探索出行之有效的科学方法。从而促进中学生的个性发展、终身发展、可持续发展为社会培养综合素质、能力较强的后备力量。本研究结合我国中学生学校教育的实际情况,开展对中学生网络成瘾问题的实证研究,具体研究确定为以下五个方面:第一部分,关于中学生网络成瘾问题的相关调查研究第二部分,中学生网络成瘾的危害第三部分,中学生网络成瘾的主要类型及其表现第四部分,中学生网络成瘾的主要原因第五部分,解决措施
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