随着CAI技术的发展,越来越多的CAI产品得到了市场和使用者的认可,同时促使了智能化教学系统(ITS)的理论研究和产品的开发。作为ITS的一个重要组成部分,学生模型的组建是否成功,将毫无疑问的影响到整个软件系统的开发与实现。正因为如此,关于学生模型的构建理论以及相关的可行性、实用性的研究一直是这一领域的重要部分之一。本文结合教育学中成熟的认知主义学习理论的研究成果,提出了认知型学生模型的概念,并在此基础上进行了相关的理论分析。结合计算机编程的观点提出了认知型学生模型的相关数据结构和对学习者认知能力的评价机制。另一方面,根据理论研究的成果,本文完成了相关的软件产品的设计工作,包括:软件的设计环境搭建、软件的结构模型、核心数据库的设计等。对于所涉及到的计算机软件方面的内容,诸如数据结构、软件分析、数据库设计、语言编程等内容。本文中也作了相关的讨论。总之,学生模型是智能化教学系统(ITS)研究工作中的重要方面之一。智能化教学系统中所使用的学生模型一方面要能够做到尽可能准确的描述学生在学习过程中认知能力的变化情况,另一方面也要追求能够有利于计算机软件编程的实现。本文以期能够在这一方面的研究工作中,取得有一定的进展。