现阶段，中国已经基本普及了九年义务教育，高中教育正在走向普及并即将跨过大众化的门槛。我国教育和人力资源开发正处于通过普及高中阶段教育驱动人力资本迅速提升的历史阶段。国家考虑了城乡居民的教育负担，对非义务教育的普通高中、普通高校的教育运行成本进行严格监管，并限制学费占成本的比例，考虑了城乡居民的教育负担。 目前赣州市甚至江西省关于城乡高中家庭个人教育成本的相关数据比较缺乏，本调查正是针对赣州市城乡高中生进行家庭高中教育成本的调查，并且将本市的城乡数据进行比较，找出差异，为相关部门在确定本地合理的高中教育成本分担比例、学费标准以及从事教育经济学研究和教育经费决策研究方面提供基层的数据，为决策的制定提出策略参考。 经分析，农村家庭教育投资行为呈如下趋势：①对教育的认识水平更加有所提高，不仅认识到了教育的重要性，而且会提高家庭教育投资的主动性和投入量；②农村家庭教育投资目标随着社会经济的发展，越来越显得明确和具体，教育投资一方面为农村子女就业打下必要的基础，另一方面为子女实现社会流动提供条件，因此，会加大对子女升学的投入；③更加进一步认识到职业技术教育的重要性，因此，会逐步增加职业技术教育，尤其是对农业职业技术教育的投入：④时代的发展，家庭优生优育观念的增强，再加上国家生育行为的制度化，会提升农村家庭教育观念的转变，推动农村教育的全面普及。⑤在教育投入、教育期望等方面逐渐会淡化性别和年龄偏好。