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本文借助三个语料库（BNC、CLEC和中文语料库），从学习者目标语、中介语和学习者母语三个语言系统着手，运用格语法理论，将电脑统计与人工分析结合起来，对英语动词格使用在BNC和CLEC中的质与量的区别进行定性和定量分析，指出中国学习者中介语中存在严重的格误用、滥用或少用，并利用问卷调查和中文语料库来寻找原因，最后指出中国英语学习者必需深入了解英语动词的格信息，扩大心理词典，从而学好英语中至关重要的动词部分。格语法理论是对英语动词语义成分进行研究的理论，本文建议利用并拓展这一理论，形成一种动词格语法教学模式。