改革开放以来，我国体育体制与发展模式也正在进行潜移默化的根本性转变，可是我国女子足球整体水平近些年来没有“质”的变化，现行的体校、足校、业余俱乐部等多元化发展模式仍然未能促进我国女子足球水平发生质的飞跃。如何建立行之有效的后备人才培养体系在实践和理论上尚无定论，但可以肯定的是我国青少年女子足球后备人才培养还缺少一个较大的普及层面。2009年以来国家体育总局和教育部启动全国“校园足球”活动，足协领导表态要加大校园足球发展力度，随着各省市对足球运动的重视使得校园足球到了一定的发展。2012年11月江苏省正式启动了青少年校园足球活动，布局城市覆盖全省地市，为江苏省校园足球的蓬勃发展提供了平台，促进了江苏省各市青少年足球的发展。本文通过对江苏省体育传统项目学校(中学)女子足球运动发展现状的研究，探索和分析影响江苏省体育传统项目学校(中学)女子足球运动普及和发展的因素，寻求促进体育传统项目中学女子足球运动发展的相应对策，为江苏省青少年女子足球运动的发展提供理论参考依据和建议。本文运用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析等研究方法，对江苏省体育传统项目学校(中学)开展女子足球业余训练的训练模式、运动员及教练员情况进行搜集、整理，得出以下结论:1、目前在校园足球活动和比赛的推动下，江苏省体育传统项目学校（中学）女子对足球这项运动兴趣较浓，对足球信息能够比较关注，多数学生在主观上愿意参与足球运动，在参与足球运动的动机选择上较为理性化。2、江苏省体育传统项目学校（中学）女子足球运动存在场地设施较完善，具备了开展足球运动的基础条件，有少数学校配套的足球场地和器材缺乏，经费投入不够成为制约体育传统项目学校女子足球发展的主要因素。3、目前江苏省体育传统项目学校的学校管理人员对学校女子足球足球运动开展的参与和支持程度还是比较乐观的，但是还有不少的学校对于足球竞赛和训练的开展不够重视。4、部分学生家长受到社会传统观念的影响，对女子足球运动价值认识程度不深而过于重视文化课的学习，导致从事足球训练的女队员人数偏少。江苏省体育传统项目学校（中学）足球教练年龄结构较为合理，虽具有一定的执教经验，但学历、职称结构层次不高，教练足球专业的业务能力低，普遍缺乏系统的再培训和相互交流的机会。针对江苏省体育传统项目学校中学女子足球运动现状，本研究提出以下建议：加强媒体宣传和提高学校女子足球的社会关注程度；有关职能部门应重视学足球运动的开展；建立合理的后备人才培养输送制度；“体教结合”模式效果需进一步加强；加强教练员队伍的建设；建立运动员出路的保障机制。