【摘 要】
:
电子政务是指政府机构在其管理和服务职能中利用计算机网络平台,按设定的程序,在网上大量频繁地实施行政管理和处理日常事务,实现政府组织结构和工作流程的重组优化,超越时间、空
论文部分内容阅读
电子政务是指政府机构在其管理和服务职能中利用计算机网络平台,按设定的程序,在网上大量频繁地实施行政管理和处理日常事务,实现政府组织结构和工作流程的重组优化,超越时间、空间和部门分隔的制约,建成一个精简、高效、廉洁、公平的政府运作模式,从而提高政府管理水平,更好地为公众服务。本研究试通过对国内外电子政务的现状和新公共管理核心理念的分析,提出电子政务建设的公众服务需求。并在电子政务公众服务取向分析和对成都政府门户网站实证研究的基础上,对公众服务型电子政务发展策略进行了探讨,为今后服务型政府的构建、电子政务的人性化发展提供一定的参考。本文分为六个部分:第一部分,分析了本文的研究背景以及国内外的研究现状,提出本文研究的主要内容和拟采取的研究方法和路线;第二部分,通过对当前我国电子政务的发展时期和挑战机遇的分析,同时结合新公共管理的核心理念和政府改革路径,提出构建公众服务型电子政务的紧迫性和必要性;第三部分,对电子政务的公众服务取向进行了具体分析,并提出电子政务的发展愿景;第四部分,对我国电子政务公众服务进行了实证研究,通过对城市政府门户网站的现状分析,和对成都市政府门户网站的针对性调研打分排名,得出电子政务公众服务的现实不足,需要以公众为中心的服务型发展理念为导向;第五部分,引入和分析人性化设计理念,得出人性化设计与电子政务的应用结合点和对公众服务型电子政务发展的启示,从而提出了基于人性化设计理念的公众服务型电子政务发展策略;第六部分,从总体上对本研究进行总结,并指出研究的局限性和进一步研究的空间。人性化设计理念融入电子政务建设有助于提高电子政务的生命力和亲和力,建成以公众为中心的服务型电子政务,提高政府的办公效率和体现为人民服务的宗旨。
其他文献
学科作业是初中英语教与学的重要环节,是巩固已学知识并其转化为能力,应用于实践的必要手段,是发展学生智力及整体素质的有效途径。传统的作业观和作业模式已无法适应新课程实施的要求,教师如仍布置一辈二抄三练习之类的作业,缺乏实践性、应用性、创新性和趣味性,也不利于培养学生的综合语言运用能力和交际发展能力。这就要求教师改变传统的作业观,科学有效的激发学生的学习兴趣与积极性,教师应该在作业布置和评语方面有所转
低氧诱导因子1(HIF-1)与微循环功能中的血管新生以及炎性反应密切相关.研究表明,HIF-1通过调控下游血红素加氧酶及血管内皮生长因子影响血管生成.另外一方面,HIF-1通过调控白
国语已经成为各民族人民之间交流的主要工具,在当前少数民族地区的语言教育中还存在发音不准、听说国语能力差等问题,这是当前少数民族地区国家通用语言文字教育中的难点.为
本文详细介绍通信行业会计工作在人工智能发展中出现的挑战,并提出掌握智能技术、改进通信管理及提升会计人员自我层次三项针对人工智能发展的应对方式.通过人工智能的高效利
摘 要:初中英语教学创设情境的方法很多,但无论哪种方法,我们都应秉承一个“实”字,注重一个“活”字,强调一个“新”字,落实一个“用”字,这样我们才能促进学生英语素养提升。 关键词:英语课堂教学情境创设 近年来,随着课改的深入,人们对情境教学有了更深刻的认识。它不仅可以为学生提供良好的暗示或启迪,锻炼学生创造性思维,培养学生学习能力,还可以陶冶学生情感,净化学生心灵,使学生在如临其境中感知
摘要:对于教学活动来说,情感因素不仅对学生的整个学习过程起到调节和维护的作用,促进他们掌握知识和发挥智力,而且还能对他们养成良好的学习态度起到有效的推动。对高中英语教学来说,这一点表现更为突出。但在实际教学中,情感因素的积极作用往往被忽视,本文就此探讨了情感因素在高中英语教学中的应用。 关键词:情感;高中英语;应用 1.前言 高中英语的实际教学过程中,经常出现下列现象:一些英语教师自身英
摘要:笔者在农村地区从事初中英语教学已逾十年,积累了丰富的教学经验。本文就结合新课标的要求,对如何搞好初中英语口语教学进行初探,以求教于大家。 关键词:新课标初中英语口语教学 一、引言 我国近年来在中学英语教学方面进行了大量富有成效的改革。全面系统地颁布了新的课程标准。它明确提出:基础教育阶段的目标是让学生系统接受听、说、读、写训练,获得英语基础知识,能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨
理论计算稳定同位素平衡分馏因子(α),是以计算平衡常数K为桥梁,但是K与α之间并非简单的指数关系,二者之间还存在一个较为神秘的过量因子X(excess factor).然而,几乎所有的
摘要: 英语学习最基本的四项技能是"听、说、读、写".而"听"在这四项基本技能中处于首要地位,它不仅是交际的重要手段,还是获得语言信息及语言感受的最主要途径.本文分析了初中生在英语听力方面存在的问题,并提出了相应的策略。 相关键词: 听力教学听力策略精听与泛听语言背景知识听说读写 听力是中学英语教学中必不可少的一部分。英语听力,就是听懂以英语为本族语的人说话的能力,它是语言能力的重要组成部
为了激发学生学习英语的兴趣和提高学生的自信心,我把英语成绩暂时落后的学生称之为英语希望生。这些希望生大多学习自信心不足,没有自觉学习的习惯,有的甚至不愿花时间去背诵或记忆英语单词、课文,更不愿意参与老师的课堂与话题讨论等。因此,针对这种状况,首先要解决他们对英语学习存在的畏惧心理,增强其自信心,再者通过各种手段调动他们的学习热情,并引导他们掌握良好的学习方法,学会自主学习。以下是笔者在实践教学中所