随着学习型社会理念的提出和发展，养成终身学习的习惯成为必要。另外，我国政府将继续坚持把教育放在优先发展的战略地位，坚定不移地实施科教兴国和人才强国战略，为深化课程改革带来了前所未有的机遇与挑战，这对高中学生的思想政治素质提出了更高的要求，那么，在高中政治课上如何培养学生积极的学习态度和自主学习能力、如何帮助学生走出校门后更加适应未来社会发展成为了非常重要的研究课题。本文利用文献研究法、教学案例分析法等，分析了目前高中学生学习能力培养方面存在的动力不足，自觉学习政治课的执行力不强，政治理论知识运用能力差，教学评价体系不完善等问题及其原因。从社会发展需求、深化课程改革需要，学生自身素质建设要求方面，依据时代形势总结、阐述了在高中政治课堂对学生学习能力培养的重要性。结合本文研究视角和对现存问题的原因分析，更多从老师怎样指导学生的方面提出策略意见，如：转变教学理念，课堂上引导学生自主创造课题素材；发挥教师主动性，还原政治课堂的生动性和生活性，坚持学生之间相互提问和回答，辅之老师的评价和补充；指导学生实践，不走形式，以“作文”代替原有的问答题作业模式；巧用评价手段，激发潜能，引导学生完善自我评价体系等策略。力求改善当前高中政治课堂的现状、有效提升学生自主学习的能力。