本文以中国地质大学(武汉)在校大学生为研究对象，通过问卷调查和文献搜集等方式，运用传播学的专业知识，结合定量研究和定性研究结合的方式，对中国地质大学在校大学生的网络人际传播活动进行了研究，分析了大学生进行网络人际传播活动的动机，及网络传播活动与现实人际传播活动之间的区别和联系，同时分析了网络人际传播活动对现实生活人际传播活动的正面影响和负面影响，并对如何改变大学生网络人际传播现状提出了建设性的意见，同时提出如何更好地利用网络帮助大学生更好地适应大学生活，更好地为将来进入社会做好知识储备。　　 本文由四个部分组成。　　 第一部分主要包含了问题的提出，主要阐述了改论文的研究的目的和意义、现阶段国内外研究现状、该论文主要的研究内容和运用的方法，研究的创新性等。同时界定了网络传播、网络人际传播概念的界定，并阐述进行网络人际传播研究的重要性。　　 第二部分主要分析了大学生人际传播的现状，首先分析了大学生进行网络人际传播的主要特点，总结出大学生进行网络人际传播的方式：多样、新潮，主要以QQ、博客等形式居多，网络论坛使用者日渐增多；交往对象以熟人为主，主要是日常生活中的朋友通过网络进行进一步交流，同时显示和陌生人进行传播趋势正在上升，并且交往频率较高，且交往频率也有上升趋势；同时对大学生进行网络人际传播的动机进行了分析研究，主要包括建立关系、产生影响、寻求娱乐、获取帮助等目的，大学生进行网络人际传播主要是为了满足在这些方面的诉求；最后进一步探讨了当代大学生怎样看待网络人际传播和现实人际传播在他们生活中所扮演的角色和产生的影响，分析网络怎样影响了大学生的生活。　　 第三部分主要对大学生网络人际传播对现实人际传播的影响进行分析，首先是大学生网络人际传播与现实人际传播差异分析；其次是大学生网络人际传播对现实人际传播的影响，主要包括强调，非语言信息经常用于表示强调，以突出语言信息中的某些部分；补充，非语言信息可以用来补充，填加一些语言信息中没有表达出来的细微意思。控制，非语言信息可以用于控制语言信息的节奏，或者表明你控制语言信息节奏的愿望。代替网络人际传播活动中可以做到用非语言信息代替语言信息。在现实生活中羞于出口的话语可能在网络上形成文字更容易让传播者传播出这个信息。最后是大学生网络人际传播对人际传播的传播效率的提高，从人际传播的理论角度看，大学生参与网络人际传播活动有助于提高他们的人际传播效率，具体来说就是更好更顺畅地实现人际传播活动的目的，达到自己想要的传播效果。　　 第四部分主要对如何提高大学生人际传播效率的提出的建议。首先是对提高大学生自身的人际传播技巧的建议，主要包括三方面：第一，提高大学生管理会话的能力；第二，大学生应学会适当的自我透露；第三，大学生应该学会积极有效地利用网络，避免不良信息。另外，教师方面，应倡导教师参与网络人际传播活动，起到模范作用；学校方面，应加强校园网管理；家庭方面，应辅助家庭教育。最后在大学生自身努力下，加上社会各方面力量的协助，一起来提高大学生人际交往的能力。　　 全文通过四个部分的分析和讨论，试图理清网络人际传播活动与现实人际传播活动的联系和相互影响，分析网络人际传播对提高大学生现实生活人际传播效率的提高作用，以及从那些方面提高的。并建设性地提出如何指引大学生提高自身人际传播技能的方法，同时结合家庭、学校和社会的力量一起帮助大学生提高人际传播的技能，更好的在网络上进行人际传播，更大的发挥网络的积极作用，把负面影响降到最低，最大的发挥网络给大学生带来的便捷，更好地使网络为大学生所用，以备更好的适应社会，为毕业做准备。