立体构成是艺术设计基础教学环节中的重要课程之一，随着艺术设计这一行业逐渐成为中国经济发展新的经济增长点，设计人才需求量逐年增长，设计教学也从传统型教学方式向现代化教学模式转换。如何在21世纪信息时代，运用数字化教学方法将立体构成课程进行改进与更新，使之适应新时代的教学特点与要求，这一课题既新颖又具挑战。立体构成始终注重运用科学分析与艺术设计相结合的方法，开拓人们的潜能和主观能动性，培养人们对空间形态抽象与具象的塑造能力，为今后的设计实践打下扎实的基础。当代的数字技术赋予人们新的观念，多元化的教学模式取代了单一的教学模式，立体构成教学必然要与诸多新兴技术和知识发生相互关系，快捷先进的计算机技术手段和不断更新的教学思路是实现创新的重要基础。数字立数体构成教学正是顺应现代艺术设计院校立体构成教学的需求，研究运用多媒体数字化手段进行“立体构成”教学和设计训练的方法，发挥数字化教学的优势，建立三维立体直观的教学理念和科学系统的教学方法及训练手段，为艺术院校设计基础教学提供有力的技术支持，为学生提供生动形象的认识形态，理解多种形态与空间组合的方法，培养学生的创造性思维能力和审美鉴赏力；充分利用数字技术的支持树立新的立体构成教学方法和观念，形成新的教学模式与评估体系，真正实现科学与艺术的完美结合，创造一种符合现代社会发展的新型教学模式。对数字立体构成课程的研究与开发将在拓展学生的思维模式、更新设计方法、延展设计交流等方面表现出更具新意的特征。