近年来,在频繁发生的校园事故中,中学生体育课伤害事故已成为社会关注的焦点,目前由于我国在体育课伤害事故方面尚无专门立法,也未建立完整系统的体育课伤害事故处理制度。一旦发生学校体育课伤害事故极易酿成纠纷,不仅对学生造成损害,还会对教师、学校等造成一系列不良影响。如何公正、快速地解决伤害事故成为保护学校和学生双方利益的重要问题。本文从法律的视角入手,采用个案分析、专家访谈等研究方法对其进行分析论证。本文主要对中学生体育课伤害事故的界定、中学生体育课伤害事故的种类与特征、学校与中学生的法律关系、中学生体育课伤害事故的法律归责原则分析、中学生体育课伤害事故的法律责任承担主体分析、中学生体育课伤害事故的法律责任承担方式分析这六大部分进行研究。力图为推动体育法制的进一步完善、以及学校体育事业和中学生的安全健康成长出一份力量。研究认为:1、中学生是一个特殊的法律群体。中学生不仅是一个在校学生的范畴,更是一个特殊的法律人群,处理好这个特定法律人群的体育课伤害事故具有重要意义,在理论上有必要进行厘清和探讨,在司法实践的视角看,研究的成果可以指导和借鉴。2、明确了学校与中学生的法律关系,是以教育为主,保护、管理为辅的法律关系。论文中其他三种关系说都是不合理的。3、确定和分析中学生体育课伤害事故的适用法律依据,应当围绕《侵权责任法》和《民法通则》进行。因为这两部法律中对学校等教育机构发生伤害的问题作了普适性的规定,为我们处理中学生体育课伤害事故奠定了坚实的法律基础。4、对于中学生体育课伤害事故的法律责任承担的主体不能一概而论,应当具体分析。既有学校方面责任,也有本人的责任,还涵盖了家庭方面的责任、第三人责任和意外责任。5、中学生体育课伤害事故在司法审判中只适用过错责任原则,不适用无过错责任和公平责任原则。对于过错责任又可以依据行为表现的方式不同作具体分析。6、处理中学生体育课伤害事故应当建立联动机制。学校上级教育行政主管部门应尽快成立学生事故临时调查小组,协助学校和学生家长处理伤害事故;学校应当树立积极正确的防范意识,改善体育设施、制定科学的体育教学安全规范,同时加强对教师和学生的安全教育以及对体育场地及设施的管理;应当借助社会保险业务的普及减轻学校和中学生的经济压力;中学生和家庭应当主动配合学校防范事故发生,一旦发生则紧密配合,友好协商,妥善解决。