中学美术教育是校园教育的重要组成部分。当前中学美术教学模式趋于单一,未能充分激发学生对美术的学习兴趣。为了优化教学效果,更好地体现中学美术教育的效能,教学观念的改革是其关键。后现代哲学的多元性、自由性、开放性、探索性的思维方式,与国家推出的课程改革新理念有许多相符之处,为我们审视当前中学美术教育提供了新的研究视野。在后现代主义理论启发下,如何突破当前“二元式”美术教学模式,形成适应素质教育的新型美术教育模式是本论文研究的重点。本论文研究了后现代哲学对美术教育的启示,提出当前中学美术教育的弊端,探讨融入后现代哲学观的新的美术教育模式。论文从教学内容、教学形式、评价体系三个方面,分析了融入后现代教育理念的中学美术教育模式与当前中学美术教育的不同之处,论述了这种自由、开放、动态、平等的互动式教学模式的适应性和科学性,形成以提倡张扬个性与开放式教育为主要特点的美术教育观点和理念,为促进中学美术教学改革提供新的思路。