党的十八大明确提出了要建设社会主义文化强国的目标,提出了要坚持依法治国和以德治国相结合,加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,弘扬中华传统美德,弘扬时代新风。在新时期里,这既是对我国优秀传统文化的继承,也是对我国高校德育的指导,为我国高校德育走出困境、走向创新点亮了指路明灯。改革开放为我国带来了新的机遇与变化,但这些变化对我国高校德育工作来说并不全是美好的,其中发展的负面效应也对德育工作提出了挑战。本文通过对我国大学生社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的调查,进而挖掘我国传统文化中相对应的优秀传统道德来对大学生进行引导,同时也对我国优秀传统文化融入高校德育的路径进行了探究。本文着重阐述了我国优秀传统文化在社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德中的八大德育思想及其德育价值,并将我国优秀传统文化融入高校德育工作分为四个维度和四条路径来进行。四个维度体现了传统文化在高校德育内容上的融入:生态德育引导大学生用和谐、朴素的生态观去正确认识人与自然的关系,在成长中运用和谐观去处理个人与他人、个人与社会的矛盾,这样既优化了自然生态又优化了社会生态。专业德育主要注重德育在大学生专业课上的渗透教育,教导学生不仅要了解自己所学专业的历史发展及技术前景,还要让学生明白所学专业在社会上的伦理效应。因为高校教育的主要目标就是培养出同时具有专业能力和高尚品格的人才,所以在专业德育中还应该加强大学生职业诚信教育,这样有利于学生在日后的工作岗位上更好地发挥好专业特长。感恩德育重视培育大学生的感恩意识与感恩实践,其中感恩之心的培育要以中华传统孝道为基础,由爱敬父母做起,由此及彼做到感恩社会。幸福德育注重增强大学生幸福感,让奉献社会与关注自我幸福共存。我国优秀传统文化融入高校德育的路径本文选择了政府、学校、师资和媒体这四个路径:第一、政府重视,全面融入。第二、学校保障,渐进融入。第三、增强师资,融入课堂。第四、运用网络,立体融入。这四个路径的实施促进了高校德育实践,有效的改善了我国德育重理论、轻实践的现状。