汉语和泰语同属于汉藏语系,量词的丰富性是汉藏语系的特征之一。不同的历史传承,文化特征造就了语言之间的差异,两种语言有其各自的特点。因此,汉语和泰语量词之间也存在着巨大的差异。这些差异使得以泰语为母语的泰国中学生在学习汉语量词时产生不可避免的偏误。因此,汉语量词成为泰国中学生学习汉语时的难点和重点。对泰国中学生常出现的量词偏误进行分析,有助于对外汉语教师掌握泰国中学生的偏误类型,偏误原因,并积极采取应对偏误的教学措施,提高教学效率。本文对泰国牤崆中学学生汉语量词学习状况进行调查,以中介语理论为基础,运用对比分析、偏误分析的方法,通过对学生所学教程《汉语教程》第一册中的量词进行分类统计,了解学生在学习量词过程中出现的偏误,并提出相应的教学对策。本文包括五个部分:第一部分为引言,阐述了本文的研究背景、研究概况和研究目的、研究的理论基础、研究内容与方法;第二部分为汉泰语量词的分类及对比;第三部分以泰国牤崆中学学生所出现的量词偏误为例,进行偏误分析;第四部分从四个方面叙述泰国中学生出现量词偏误的原因;第五部分针对泰国中学生量词偏误提出一些建议。