城乡收入差距问题是当前我国城乡发展不平衡的一个重要表现。教育资源在城乡间的均衡配置是提高农村居民收入以及缩小城乡收入差距的关键因素。本文以成都市为例,通过定量和定性分析相结合的方法考察了成都市教育均衡化现状和城乡收入差距现状,实证研究了成都市教育均衡化与城乡收入差距的关系,并结合研究结论提出了成都市通过教育均衡化手段来缩小城乡收入差距的建议。论文主要由四部分构成,第一部分主要总结了研究现状,并说明了论文的研究方法和技术路线。第二部分主要对成都市教育均衡化现状以及城乡收入差距和城乡家庭教育支出现状进行了分析。第三部分主要对成都市城乡收入差距与教育均衡化水平的关系进行了实证分析。第四部分在结合第二部分和第三部分研究结论的基础上提出了成都市通过教育均衡化手段来缩小城乡收入差距的建议。通过本文的研究,本文得出以下主要结论:第一,成都市目前在义务教育均衡发展方面还存在一些问题。首先,成都市没有一个区(市)县的区(市)县小学和初中在资源配置、政府努力程度和教育质量三个维度全部达到教育部标准。其次,超过三分之一的区县的县域内义务教育公办学校校际均衡指数没有达标。最后,在教师资源配置上,大多数区(市)县优质教师资源未向农村倾斜。第二,成都市城乡居民人均可支配收入虽然逐年提高,但是绝对差距也在逐渐增加。同时城乡居民人均教育支出水平差距悬殊,不利于缩小城乡收入差距。第三,成都市城乡收入差距与教育均衡化关系的实证研究结论认为成都市城乡政府教育投入差距对城乡收入差距的影响在统计上显著,表明成都市教育投入存在长期的城市偏向性,城乡教育投入分配不均衡。同时成都市城乡家庭本身的教育支出差距也是扩大城乡收入差距的重要原因。在此基础上,本文从教育均衡化手段缩小城乡收入差距方面提出了进一步加大政府教育投入力度、优化城乡基础教育师资均衡配置、推进城乡家庭教育投入合理分配、鼓励扩大农村地区社会资金投入和加强教育资金投入监督体制等方面的具体对策和建议。