随着“一带一路”政策落实推进,摩洛哥作为沿线重要国家与中国的关系日益紧密。中国企业相继在摩洛哥设立分部,推动两国经济快速发展。导致“汉语热”在摩洛哥悄然兴起,为满足当地汉语学习者的迫切需求,中国国家汉语国际推广领导小组办公室每年定期向摩洛哥派遣大量优秀的汉语教师志愿者。志愿者在当地三所孔子学院开展汉语教学及中国传统文化推广工作。但随着队伍的规模逐年扩大,志愿者群体的文化休克问题愈发显著。作为赴摩洛哥汉语教师志愿者的一员,笔者依据自身实际经验,借鉴前人丰富的研究成果,采用定量问卷调查法和定性访谈法对54名赴摩汉语教师志愿者进行研究。本文调查了志愿者11项基本信息,探究志愿者心理适应、社会文化适应以及工作适应三个维度的跨文化适应情况,利用SPSS软件分析基本信息与量表结果之间的相关性,再辅以访谈案例为分析结果进一步做出说明。本文的具体内容如下:绪论主要涉及了研究背景、研究目的、研究意义、研究方法以及国内外相关研究的学术成果简述;第二章对问卷中志愿者的11项基本信息进行描述;第三章运用SPSS软件对问卷中的各项量表结果进行统计分析,用访谈的具体案例对分析结果补充说明;第四章根据上述的分析结果,对赴摩汉语教师志愿者的跨文化适应能力和调整文化休克状态提出针对性建议。